В молдавской средней школе с.Коротное прошел семинар – практикум учителей начальных классов (с молдавским языком обучения) по теме: «Формирование учебной мотивации и развитие учебных навыков через творческий подход».
Визитную карточку школы представил заместитель директора по учебно – воспитательной работе В.А.Еремеева. С докладом по теме выступила учитель начальных классов Е.З Петко, которая поделилась с коллегами опытом работы и показала что, среди всех мотивов учебной деятельности самым действенным является познавательный интерес, возникающий в процессе учения. Он не только активизирует умственную деятельность в данный момент, но и направляет к решению различных задач.
Вниманию учителей были представлены открытые уроки по молдавскому языку, математике и внеклассному занятию.
В рамках семинара педагоги школ района убедились, что устойчивый познавательный интерес формируется разными средствами. Одним из них является занимательность. Элементы занимательности, игра, все необычное, неожиданное вызывает у детей чувство удивления, живой интерес к процессу познания и помогают усвоить любой учебный материал. Так, в процессе дидактических игр им приходится сравнивать множества, выполнять арифметические действия, тренироваться в устном счете, решать задачи. Игра ставит ученика в условия поиска, пробуждает интерес к победе, а отсюда – стремление быть быстрым, собранным, ловким, уметь четко выполнять задание.
Визитную карточку школы представил заместитель директора по учебно – воспитательной работе В.А.Еремеева. С докладом по теме выступила учитель начальных классов Е.З Петко, которая поделилась с коллегами опытом работы и показала что, среди всех мотивов учебной деятельности самым действенным является познавательный интерес, возникающий в процессе учения. Он не только активизирует умственную деятельность в данный момент, но и направляет к решению различных задач.
Вниманию учителей были представлены открытые уроки по молдавскому языку, математике и внеклассному занятию.
В рамках семинара педагоги школ района убедились, что устойчивый познавательный интерес формируется разными средствами. Одним из них является занимательность. Элементы занимательности, игра, все необычное, неожиданное вызывает у детей чувство удивления, живой интерес к процессу познания и помогают усвоить любой учебный материал. Так, в процессе дидактических игр им приходится сравнивать множества, выполнять арифметические действия, тренироваться в устном счете, решать задачи. Игра ставит ученика в условия поиска, пробуждает интерес к победе, а отсюда – стремление быть быстрым, собранным, ловким, уметь четко выполнять задание.